QUIERE CADA UNA DE TUS PARTES

QUIERE CADA UNA DE TUS PARTES

A lo largo de mi vida me han preguntado cómo se hace para escalar en la pirámide de Maslow. A lo largo de mi vida he intentado explicarlo sin éxito. Ayer Carla me preguntó: cómo haces para quererte aunque no te quieran, ósea tú te quieres toda … Es una niña y por primera vez me planteé responder para una niña y de ahí surgió mi, llamémosle, “teoría del todo”: Todo es la suma de partes. La tinta no define al boli. El boli es la tinta, el capuchón, el plástico del fondo que lo cierra y el cilindro que contiene la tinta. Y esto es sólo un tipo de boli. La tinta sola funciona sin capuchón, usando el capuchón solo puedes quitar una grapa, con el cilindro podrías tirar bolitas y el plástico del fondo puede ser capuchón de un pegamento fuerte que estés usando....

DETECCIÓN Y EVALUACIÓN DE AACC

DETECCIÓN Y EVALUACIÓN DE AACC

En Andalucía vamos avanzando, poquito a poco, pero vamos. Con fecha 3 de junio de 2019 se aprobaron las Instrucciones de la Dirección General de Atención a la Diversidad, Participación y Convivencia Escolar por las que se regula el procedimiento para la aplicación del protocolo para la detección y evaluación del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo por presentar Altas Capacidades Intelectuales. A mí me llegó la noticia en julio, estábamos de vacaciones. Este año hemos pasado un mesesito en la autocaravana visitando amistades de España y Francia. Esas amistades llevan acompañándome-apoyándome años en la lucha por la visibilidad de las Altas Capacidades. Al fin les ponía cara y les podía dar ese abrazo guardado. Un viaje en autocaravana permite...

2019-20 AYUDA PARA ALUMNADO con NEAE por AACC

2019-20 AYUDA PARA ALUMNADO con NEAE por AACC

Con la intención de informar cómo cumplimentar la ayuda para alumnado con necesidad específica de apoyo educativo por Altas Capacidades el curso escolar 2019-2020, tal como hiciera el curso anterior, presento actualizada una guía informativa de la citada ayuda y del proceder. Esta guía ha sido elaborada desde el centro de formación ALMINAR que,  ubicado en Córdoba, por cuarto consecutivo lleva a cabo un programa de enriquecimiento susceptible de la ayuda. DESCARGA: Ayudas 2019-2020 Esperando que te sea de utilidad, ante cualquier duda, puedes dejar un comentario.

LA SEMILLA DE MAMÁ, DE PAPÁ

LA SEMILLA DE MAMÁ, DE PAPÁ

  Coge una semilla de aguacate. Siembra esta en una maceta en tu casa. Propicia que tenga la adecuada agua y luz.   Coge una semilla de aguacate. Siembra esta en la sierra. Favorece que tenga luz y agua.   De ambas pueden salir árboles que den otros aguacates.   La que está a la intemperie puede echar más raíces que la que está limitada por la maceta. No tienes la posibilidad de verla a todas horas, por encontrarse lejos de tu casa, pero cuando vayas te mostrará qué le falta,… OBSERVA si está seca o amarilla y podrás dárselo. Si supera la ventisca, el que se coman sus brotes, ten por seguro que crecerá un árbol grande, fuerte y predecesor de otros.   La que tienes en casa no puede ser muy grande, la limita la maceta. Igual puede palidecer, secarse o...

CARLA, por todas las Carlas

CARLA, por todas las Carlas

El día 4 de abril de 2018 hice la primera entrada en mi blog (Prende la Mecha) en la que exponía el periplo vivido con mi hijo, la desatención padecida aún valorado y las medidas que tuvimos que tomar LA FAMILIA pues sólo había/hay disposición desde esta y del profesorado que, a título propio, se dirige, como esta, al bienestar del menor, a atender las necesidades que subyacen de sus características. Explicaba todo eso, tras recibir de nuevo la omisión de la legislación desde el centro educativo, para introducir al lector en mi temor de que, como ocurrió 4 años atrás, se repitiera lo mismo con mi hija Carla. Y, como si fuese una profeta, preguntaba si de nuevo iban a esperar hasta que el malestar de la menor fuese tal que tuviera que ser derivada a salud mental....

EL AGRICULTOR Y LA PLAGA… hablamos de niñ@s

EL AGRICULTOR Y LA PLAGA… hablamos de niñ@s

Si un agricultor no atina con el abono que utiliza, lo cambia ¿verdad? Él mismo, al perder su cosecha, decide que es necesario cambiar proceder aún llevando un año utilizando tan mal abono; por ello, se permite que se equivoque. En la educación no entiendo por qué esto no pasa. Por qué si se yerra, no se reconoce y se cambia. Claro que mi hijo ha topado con agricultores experimentados o amantes de su profesión que no dejan de fertilizar su tierra, pero qué pasa con los que ni se arrepienten de dejarla árida. ¿Sabéis cuán difícil es recuperar esa tierra, volverla a hacer germinar? No pasa el arado, se hunde o se encalla en las rocas depositadas, el suelo se ha llenado de matas y cuesta arrancarlas, las raíces crecieron rápido y no dejan de crecer porque no entra...

AYUDA PARA ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES

AYUDA PARA ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES

Con la intención de informar cómo cumplimentar la ayuda para alumnado con necesidad específica de apoyo por Altas Capacidades el curso escolar 2017-2018, te presento una guía informativa de la citada ayuda y del proceder, elaborada desde el centro de formación ALMINAR, el cual, dirijo en Córdoba desde que decidí dejar de buscar un programa de enriquecimiento curricular para mi hijo que le satisficiese y me puse a elaborarlo CON ÉL hasta hacerlo realidad y a día de hoy (tras dos años llevándolo a cabo) estar muy orgullosa de los resultados alcanzados con los dos grupos formados. Espero que te sea de utilidad, la intención es que esté accesible para cualquiera para que, este derecho, aunque sea un parche a la atención educativa que debiera recibirse en las aulas,...